Capítulo 01. Aprendizaje digital y transdigital, educación 4.0 y 5.0- conceptos clave en la era digital

El presente trabajo tiene como objetivo describir los conceptos de aprendizaje digital y posdigital/transdigital como posturas asociadas a las relaciones actuales entre la tecnología y la digitalidad y el proceso de aprendizaje y sus actores. Estos conceptos a su vez están asociados con las lógicas de los planteamientos de las teorías digitales y posdigitales del aprendizaje que intentan responder a la pregunta ¿cómo aprendemos y qué factores facilitan el aprendizaje. Adicionalmente, se explican las perspectivas de la educación 4.0 y 5.0 como filosofías educativas vinculadas con la pregunta ¿cuáles deben ser los fines de la educación? Y ¿para qué debemos educar? Mientras que la educación 4.0 coloca las competencias del conocer y hacer al centro y a la generación de bienes y riquezas, la educación 5.0 descentra las lógicas del mercado y posiciona el bienestar humano y social, el cuidado del medio ambiente y el uso de las tecnologías, en un equilibrio entre humanos, no humanos y el planeta. Se concluye que, el debate y la reflexión de estos conceptos entre los actores educativos es crucial puesto que las posturas que adoptamos, seamos conscientes de ellas o no, modulan nuestra práctica cotidiana y su forma de relacionarnos con los otros, de ahí la importancia de divulgar estos conceptos.