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Idioma: Español
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Resumen
Mentes en diálogo: Perspectivas educativas, clínicas y organizacionales ofrece una visión integral de la psicología actual en México. El libro aborda desafíos educativos y sociales derivados del cambio y la digitalización, destacando la autorregulación del aprendizaje y el uso de herramientas tecnológicas. También trata la arte-terapia para el estrés universitario, analiza motivación y eficiencia académica, y examina los avances tecnológicos en evaluación e intervención psicológica. Explora el tecnoestrés y propone soluciones digitales para el bienestar educativo. Es una guía dirigida a estudiantes, docentes y profesionales interesados en fortalecer la adaptación y resiliencia ante las demandas actuales.
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González Duéñez, V. P., Méndez Hinojosa, L. M., González Duéñez, P. Y., Álvarez Aguilar, N. T., y Ordoñez González, S. A. (2025). Del estrés clásico al tecnoestrés: nuevos desafíos en la sociedad digital. En V. P. González Dueñez (Coords.), Mentes en diálogo: perspectivas educativas, clínicas y organizacionales (pp. 95-106). Editorial Transdigital. https://doi.org/10.56162/transdigitalbc05.06
González Duéñez, V. P., L. M. Méndez Hinojosa, P. Y. González Duéñez, N. T. Álvarez Aguilar y S. A. Ordoñez González. “Del estrés clásico al tecnoestrés: nuevos desafíos en la sociedad digital”. En Mentes en diálogo: perspectivas educativas, clínicas y organizacionales, coordinado por V. P. González Dueñez, 95–106. Editorial Transdigital, 2025. https://doi.org/10.56162/transdigitalbc05.06.
González Duéñez, V. P., et al. “Del Estrés Clásico al Tecnoestrés: Nuevos Desafíos en la Sociedad Digital.” Mentes en diálogo: perspectivas educativas, clínicas y organizacionales, edited by V. P. González Dueñez, Editorial Transdigital, 2025, pp. 95–106. DOI: 10.56162/transdigitalbc05.06.
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Mentes en diálogo: perspectivas educativas, clínicas y organizacionales · Editorial Transdigital, 2025
