Formar ingenieros para la vida. Más allá del conocimiento técnico

Formar ingenieros para la vida. Más allá del conocimiento técnico, de Jesús Alejandro Quiroz Aguilar, es una obra de investigación que examina la necesidad de integrar las competencias socioemocionales en la formación universitaria de ingenieros. Partiendo del contexto educativo mexicano, y tomando como referencia el modelo por competencias de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México, el autor argumenta que el perfil profesional del ingeniero contemporáneo no puede circunscribirse al dominio técnico, sino que exige el desarrollo de habilidades como la empatía, la autorregulación emocional, el trabajo en equipo y la motivación. Mediante un estudio empírico aplicado a estudiantes de primer semestre de diez carreras de ingeniería, el libro identifica las competencias socioemocionales con mayor y menor grado de reconocimiento, evidenciando una brecha curricular significativa. La obra concluye con una invitación a repensar los planes de estudio desde una perspectiva integral, que combine la excelencia técnica con el desarrollo humano pleno.