Capítulo 01.
MOOCómetro de innovación educativa en las Universidades Públicas Estatales mexicanas — Exciani Aduy Alarcón Santamaría, Ricardo Javier Mercado del Collado y Karla Paola Martínez Rámila
Capítulo 02.
Políticas públicas en Educación Superior en materia de habilidades socioemocionales — Joselin García Guzmán y Alma Delia Otero Escobar
Capítulo 03.
Recomendaciones personalizadas: un enfoque innovador para la habilitación tecnológica docente en el contexto de la Educación Superior — Alma Eloísa Rodríguez Medina y Alberto Ramírez Martinell
Capítulo 04.
STEAM y Educación Superior: Origen y futuro — Marcela Trujillo Mac-Naught y Carmen Cerón Garnica
Capítulo 05.
Innovación curricular en la formación del diseño: contrastes entre universidades públicas — Edna Yanina López Cruz y Edgar Oswaldo González Bello
Capítulo 06.
La innovación en las universidades interculturales y de base indígena. Percepciones de docentes — Jessica Badillo Guzmán
Capítulo 07.
Experiencias escolares de los estudiantes universitarios durante y después de la pandemia — Gerardo Yorhendi Ceballos Marín, Rocío López González y Luz María Garay Cruz
Capítulo 08.
El aprendizaje en educación virtual, ¿problema pedagógico o tecnológico? — Claudia Catalina Mendizábal Benítez y Adelaida Flores Hernández
Capítulo 09.
Tipología sobre promoción lectora de las Universidades Públicas Estatales — Estrella Thay-lli Armenta Courtois y Denise Hernández y Hernández
Capítulo 10.
La internacionalización como innovación de la Educación Superior — Víctor Hugo Ramírez Ramírez y Alberto Ramírez Martinell
Capítulo 11.
Saberes digitales de docentes que realizan proyectos de docencia colaborativa internacional a través del modelo COIL — Rosbenraver López-Olivera López, Alberto Ramírez Martinell y Diego Agustín Moreiras
Capítulo 12.
Expectativas profesionales del estudiante universitario contemporáneo — Leomar Mar Medina y Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión