Investigación educativa desde los saberes docentes: una perspectiva fronteriza

Este libro reúne trece perspectivas originales, rigurosas y necesarias para entender cuáles son los nuevos derroteros para la investigación educativa. Las autoras y los autores han registrado problemas educativos de imperiosa importancia. Se hace así un recorrido por la planificación docente, por la formación pedagógica, la inclusión educativa y, propiamente, por casos de investigación que destacan nuevos conceptos, como la intermodalidad educativa; que aplican estudios de carácter cualitativo, como las redes semánticas, el análisis narrativo o la etnografía; y de manera singular, por estudios que analizan el uso de la tecnología digital.