La nueva realidad educativa, aunada a la transformación digital, demanda que los ingenieros de la Cuarta Revolución Industrial se encuentren relacionados tecnológicamente con las exigencias que la economía global del conocimiento requiere. El perfil ingenieril requiere competencias tecnológicas, habilidades blandas o interpersonales y competencias transversales que marcarán un hito entre las herramientas demandantes de los contextos que engloba la Cuarta Revolución Industrial. La presente investigación tuvo como objetivo general fundamentar las competencias necesarias que debería tener un estudiante de ingeniería dentro de la Cuarta Revolución Industrial a través de un análisis de la evolución que han sufrido las competencias demandadas a los ingenieros.
