Capítulo 01.
Inteligencia artificial en la educación: Oportunidades y desafíos para el futuro del aprendizaje — Marina Fabiola Hernández Flores, Doricela Gutiérrez Cruz y Jovan del Prado López
Capítulo 02.
Competencias docentes al usar inteligencia artificial en escenarios de aprendizaje — Patricia Serna González, Claudia Ivette Múñoz Pérez y Jesús Ramos García
Capítulo 03.
De la teoría a la práctica: Cómo la inteligencia artificial está transformando la educación en la construcción — Jaime Díaz Ponce, Claudia Margarita Romero Lealde y Abigail Velázquez Martínez
Capítulo 04.
Desarrollo de competencias digitales en estudiantes y docentes de la carrera de ingeniería industrial de la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la Universidad Nacional Autónoma de México con el uso de la inteligencia artificial — Ulises Mercado Valenzuela
Capítulo 05.
La inteligencia artificial generativa en la investigación educativa en el área de ciencias de la educación — Flérida Moreno-Alcaraz, Héctor Ignacio Castañeda García y Juan Carlos Puga Villarreal
Capítulo 06.
Transición de la enseñanza del análisis exploratorio de datos para ciencias sociales: de las tecnologías de la información y comunicación a la inteligencia artificial generativa — Martin Gabriel de los Heros Rondenil y Sandra Carmen Murillo López
Capítulo 07.
El uso de inteligencia artificial generativa para el seguimiento académico y la personalización del aprendizaje — Héctor Abelardo Solis Bautista, Anabelem Soberanes Martín y Magally Martínez Reyes
Capítulo 08.
Evaluación automatizada de proyectos académicos en instituciones de educación superior mediante técnicas de inteligencia artificial: un estudio de caso con análisis de componentes principales — María del Rocío Santamaría-Cuellar, Georgina Contreras-Santos e Ixchel Parola-Contreras
